不知道大家有没有一种感觉，自从上了中学，接触化学的第一天起，除了化学元素周期表中前20个元素，往后的那些元素，只有几个汉字我们能够依稀辨识。甚至前20位的元素，那些汉语读音都不敢较真。很多同学甚至自我怀疑，难道我以前语文课是数学老师教的？
说起来，这件事还真的怪不上语文老师，当然也就更不怪同学们了，因为这些元素的汉字是很多化学家原创的。在这个庞麦郎都在找华晨宇维权《我的滑板鞋》的时代，原创精神显得多么的重要，此时我们真是不得不给众位化学家们亮出了掌声。
然而化学家们的不务正业，不仅苦了理科生，也哭了文科生，面对着大片大片的生僻字，同学们就差高喊：臣妾认不到了。那么，接下来我们就来探讨一下，为什么化学家们要发明这些生僻字，而这些生僻字又是如何产生的呢？
化学家们为什么要不务正业发明生僻字？
我们都知道，化学这门学科发源地不在中国，而是在十九世纪才逐渐引入国内的。而引入就面临着翻译，而翻译这件事情是需要建立在已经拥有的基础之上。然而对于化学，当时国内的情况是一片空白，从未研究，因此除了极个别可以拿来用到的汉字，剩下的字，则只能选择原创。
当然，我们说原创这件事情，也不是空穴来风，没有依据的，那么化学家们在造字的时候又是凭借哪些依据，并且发生了哪些故事呢？
1.徐寿
徐寿造字的方法，被叫做形声法。怎么说呢？我们都知道，元素大概有金属类元素和非金属元素，于是徐寿就在把金属类的元素统统用金字旁，加上那些元素音译后的汉字进行重组。金字旁+美就成了镁，金字旁+丐就成了钙。而对于非金属元素，徐寿则是选择加上了一个石字旁，硼以及一些其他的字，就是这样被创造出来的。
这些字和我们平时用到的汉字，形近，音同，所以不但能让人善于记忆，也让人方便读写。因此，中学生们，还是好好祭奠一下这位老先生吧，正是这位老先生的创作，才给我们现在的化学课程，降低了一丝丝难度啊。
2.张焕乔
当然随着越来越多的元素被人们发现和制造，人们对于元素的命名也出现了更多的花样，张焕乔是中国原子能科学研究院核物理学的一名院士，在号元素和号元素的命名中，张焕乔可谓是煞费苦心。
最终他决定以元素的属性，和元素的发源地命名，所以在莫斯科发现的号元素Mc最终被命名为，在田纳西州发现的号元素Ts则被命名为。
看来不管是古代还是现代，不管是曾经还是现在，所有的授业者，都是秉承着，好记，好学的理念在为元素命名的。虽然那些字看起来写法复杂，虽然那些字看上去非常不熟，但是那已经是中国学者，尽全力，给我们留下的最宝贵的财富和成果了。
鲁迅说：世界上本没有路，走的人多了，自然就成了路，的确，世界上的很多东西都是从无到有然后一点点传承，并且不断的完善和优化下去的。古时候的满目荆棘，到后来的泥泞小路，再到后来的扬长大道，到现在的高速公路，我们就是这样一点一点满满的进步。
对于化学同样是这样，我们从开始学习化学直到现在，直到今天，才短短经历了余年。与其他国家相比，也晚发展了余年。我们不敢肯定现在所有一切的元素命名都是完美的，但是这已经是在当前化学学习中，别无其他的选择。
在教育发展的今天，我们也不能否认任何一种可能性，任何人的创造性都是不可以被低估的。我们仍然欢迎和期盼着不管是学生还是老师，提出关于元素命名的其他标准，和其他方式，也许那将是造福教育，造福学生的一种壮举，也是对学生创造和想象力的一种鼓励的肯定。
当然，任何创造性的建议都离不开知识的底蕴，也不是每一种提议都是良性的诞生。因此，学生们还是要好好学习自己的文化课知识，才能青出于蓝而胜于蓝，颠覆一切可能的认知。
除此之外，我们还要有非凡的想象力，爱因斯坦说过，想象力要比知识更重要，可在培养想象力这件事上，就要依靠美术教育了，其实现在越来越多的家长意识到了美术教育对孩子重要性，所以纷纷想办法给孩子寻找美术班或者在线美术1对1这样的在线教育机构给孩子在课余时间充电、加油。
总之广博的知识和丰富的想象力，才是创造的底气和力量。
