想想自己7、8岁才开始学aoe，现在7、8岁的孩子，不仅有一口流利的英语，而且各种兴趣也广泛，比如绘画、书法、编程、打篮球、游泳、主持、舞蹈……
现在孩子的理解能力，远比我们小时候的理解能力强很多，很多的还是信息时代带来的差距。
信息加快英语全民化
学英语，放在20年前，我9岁的时候，听到别人一句girl立马就崇拜的不行，为啥？人家会说英语。
经常因为自己会说一句:Hello也感觉自己牛气哄哄的。现在的孩子们，岁开始唱英文版小星星，更会跟着旋律做出walkhoprun的动作，她们的英语词汇量，完全可以超过20年前很多初中生所掌握的词汇量。
20年前，学英语的渠道就是听老师讲，现在的孩子就可以从网络上、培训班、英语绘本上大量学习英语。
信息让孩子提前接触更多知识
今天闺蜜过来说我们家岁小二宝。说起话讲起大道理就像个大人，然而却长着一张可爱的宝宝脸
不由得，我和闺蜜开始讨论起，现在的孩子和以前的孩子真的不一样，现在的孩子了解得多，懂得也多。
岁小二宝给4岁哥哥讲“氢氦锂铍硼”，“氢”有漂浮术，可以飞起来，比如我们经常看到的氢气球，就是会飞的～
我和闺蜜在一旁哈哈大笑，这个知识点不应该是初中以后才学到的吗？
闺蜜问我:“你家小二宝怎么了解这些的？”
我:“你看我家书就知道了，小二宝的知识点可不止这一个”
讲起来水的不同形态，固体、液体也头头是道，这一点要感谢我大宝。大宝在家上网课，小二宝就那么随意一听，就记住了。小二宝的知识点，基本上都是超纲范围，我就发现，明明那时候我学习固体、液体、气体、元素周期表很痛苦，怎么到了孩子这里就这么轻松了呢？
思索良久，我想明白了。
之所以孩子学起来轻松有趣，是因为我们没有目的，而是兴趣支撑。
无考试压力
小二宝岁，她不用参加化学考试，所以她了解几个元素就算几个，学会一个得来的更多的是家人的夸赞，她更乐意去了解，很有成就感。
纯兴趣
她研究这个，就是看着好玩，有趣，激发她的想象力，大宝8岁，她就会问:“妈妈，氢气是怎么提炼出来的？”接着她就了解到水H2O和氧气O2不知不觉中他又认识很多元素和化学反应。
小小的他们就了解了这些，那么上了初中，她们肯定不会感觉元素周期表枯燥无味，更不会因为第一次接触而难以消化，即使考试时，她们也可以从脑海里提取出各种元素碰在一起会发生什么样的化学反应，这种没有目的的学习，反而更容易让孩子接受，并且感兴趣。
不然上了初中、高中，我们哪里还有时间让孩子去感兴趣？最简单粗暴的方式，死记硬背，孩子有压力，成绩上不来，家长也着急。
所以，假如孩子还在小学阶段，真的建议家长让孩子多看课外书，关于物理的、化学的、人文的、文学的、生物的……
我们家看的关于化学启蒙的书籍有本，第一本《一个原子的旅行》，主要讲C原子，从宇宙爆炸再到我们写字用的铅笔里的石墨，跟随着碳元素，探索生命的奇迹。
第二本《了不起的化学元素》，让孩子了解发现的种元素，了解她们的名称、用途和功能，这本书另外还送了++
第三本《嗨，元素奇幻旅程》用生动的漫画故事，讲述各个元素碰撞发生的化学反应，元素们都有自己的性别，比如硫哥小氢氧姐姐小氢一直是飞着的状态，孩子们看完这本漫画书，马上就记住氢很轻
